Boletim de Serviço Eletrônico em 24/07/2026

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
DIVISÃO DE GESTÃO E REGISTRO ACADÊMICO (DIGRA)
Rod. Washington Luís km 235 - SP-310, s/n - Bairro Monjolinho, São Carlos/SP, CEP 13565-905
Telefone: (16) 3351-8111 - http://www.ufscar.br
Edital nº 2/2026/DiGRA/ProGrad
Edital Estudante Especial 2026/2
A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, por meio da Divisão de Gestão e Registro Acadêmico - DiGRA, no uso de suas atribuições e considerando o disposto no artigo 88, § 2º, “b”, do Estatuto da UFSCar, torna pública as normas para o recebimento de inscrições para atividades curriculares isoladas de graduação para o segundo período letivo de 2026 nos Campi de Araras, São Carlos e Sorocaba.
DOS CANDIDATOS
1.1 Poderão solicitar sua inscrição em atividades curriculares isoladas nos Cursos de Graduação da UFSCar:
1.1.1 Estudantes regularmente matriculados em cursos ministrados por outras Instituições de Ensino Superior;
1.1.2 Portadores de diplomas de cursos de graduação realizados em Instituições de Ensino Superior estrangeiras que tenham pleiteado a revalidação de diploma junto à UFSCar;
1.1.3 Portadores de diplomas de cursos de graduação da UFSCar ou outra Instituição de Ensino Superior;
1.1.4 Maiores de sessenta anos portadores ou não de diploma de curso superior;
1.2 Os candidatos interessados em obter sua inscrição em atividades curriculares isoladas nos cursos de graduação da UFSCar visando à complementação de estudos para fins de revalidação de diploma de graduação deverão ter se submetido, previamente, ao processo de revalidação de diplomas junto à UFSCar.
1.3 Os candidatos que sejam egressos de cursos de graduação da UFSCar ou de qualquer outra instituição de ensino superior deverão comprovar a conclusão do curso realizado mediante apresentação do diploma.
1.4 Os estudantes regularmente matriculados nos cursos de graduação da UFSCar, modalidade presencial ou a distância, não poderão solicitar inscrição neste processo seletivo.
DAS ATIVIDADES CURRICULARES
2.1 A listagem das atividades curriculares de graduação da UFSCar nas quais podem ser solicitadas inscrições na condição de Estudante Especial está disponível nos Anexos II, III e IV deste edital.
2.1.1 Serão aceitas solicitações de inscrições somente para atividades curriculares disponibilizadas nos Anexos II, III e IV deste edital.
2.2 As atividades curriculares oferecidas estão agrupadas por Campus e por Departamentos Acadêmicos de acordo com a relação abaixo:
Anexo II - Campus Araras
Anexo III - Campus São Carlos
Anexo IV - Campus Sorocaba
2.3 As Ementas e os Objetivos das atividades curriculares ofertadas estão agrupadas por Campus e por Departamentos Acadêmicos de acordo com a relação abaixo:
Anexo V - Ementas e Objetivos das atividades ofertadas no Campus Araras
Anexo VI - Ementas e Objetivos das atividades ofertadas no Campus São Carlos
Anexo VII - Ementas e Objetivos das atividades ofertadas no Campus São Sorocaba
DAS INSCRIÇÕES: PERÍODO, DOCUMENTAÇÃO E FORMA DE INSCRIÇÃO
3.1 A inscrição no presente processo seletivo implica o prévio conhecimento e aceitação irrestrita das regras estabelecidas neste edital, por parte do candidato solicitante.
3.2 Os interessados deverão preencher o requerimento por meio do formulário eletrônico no período estabelecido no ANEXO I deste edital, anexando a seguinte documentação digitalizada (em formato .PDF):
Registro Geral (RG) ou Carteira de Identidade Nacional (CIN): arquivo único, contendo frente e verso;
Cadastro de Pessoas Físicas (CPF);
Histórico Escolar do Curso de Graduação (em andamento ou concluído): arquivo único, contendo frente e verso;
Atestado de matrícula, para candidatos com vínculo acadêmico ativo;
Diploma de curso superior, caso o candidato já seja graduado: arquivo único, contendo frente e verso;
Comprovante de residência recente (fatura de água, luz, gás, telefone ou contrato de locação vigente acompanhado do último recibo de pagamento): arquivo único, contendo frente e verso.
3.2.1 Os candidatos que pretendem complementar estudos para fins de revalidação de diploma estrangeiro deverão apresentar os documentos indicados no item 3.2, acrescidos de documento emitido pela Comissão de Revalidação de Diplomas (ou órgão equivalente) da UFSCar, contendo a indicação completa da atividade curricular a ser cursada, o respectivo conteúdo programático e a carga horária mínima exigida.
3.3 O limite máximo de inscrição em atividades curriculares isoladas para os casos previstos nos itens 1.1.3 e 1.1.4 é de 02 (duas) por período letivo. Já para os casos do item 1.1.2, o limite é de 03 (três) por período. Em ambos os casos, a participação não poderá ultrapassar o total de 04 (quatro) períodos letivos, sejam eles consecutivos ou alternados.
3.4 No caso previsto no item 1.1.1. não há limite de inscrição em atividades curriculares isoladas.
3.5 Em nenhuma hipótese será aceita inscrição condicional ou extemporânea.
3.6 É expressamente proibida a complementação da documentação exigida no edital, fora do prazo fixado para inscrição.
DO PROCESSO SELETIVO
4.1 O deferimento da inscrição nas atividades curriculares solicitadas estará condicionado à existência de vagas, disponibilizadas pelo departamento responsável.
4.2 A falta de qualquer dos documentos exigidos no item 3.2, ou a existência de informações conflitantes implicará o indeferimento do pedido de inscrição.
4.3 Não caberá recurso da decisão de indeferimento do pedido de inscrição nas atividades curriculares oferecidas.
DA CLASSIFICAÇÃO
5.1 Caso o número de solicitações para uma atividade curricular exceda as vagas disponíveis, a Divisão de Gestão e Registro Acadêmico (DiGRA) classificará os candidatos seguindo os seguintes critérios:
5.1.1 Terão prioridade na classificação os candidatos indicados no item 1.1.2, desde que a inscrição nas atividades curriculares solicitadas corresponda exatamente àquelas indicadas no documento da Comissão de Revalidação de Diplomas da UFSCar (conforme item 1.3), sendo que, para estes candidatos, a classificação independe do Índice de Desempate (ID) descrito no item seguinte.
5.1.2 Para os demais interessados, a classificação será feita com base no Índice de Desempate em Inscrição de Atividades Curriculares (ID), calculado a partir do histórico escolar atualizado, mediante a fórmula:

Onde:
N = Nota;
Cc = Créditos cursados;
Ci = Créditos inscritos;
Cd = Créditos desistentes;
Cs = Créditos suspensos ou cancelados.
5.1.3 Atividades sem nota no histórico escolar (como atividades reconhecidas de outros cursos ou conceitos como “Aprovado”/“Reprovado”) não serão contabilizadas no cálculo do ID.
5.1.4 Persistindo o empate entre candidatos com o mesmo ID, a prioridade será dada àquele com o ingresso mais antigo (ano e semestre) na instituição.
DO RESULTADO
6.1 A DiGRA divulgará, na página da ProGrad, na data estipulada no ANEXO I deste Edital, a relação das inscrições deferidas e as instruções para acessar o Sistema Acadêmico de Graduação (SIGA).
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
7.1 Incorporar-se-ão a este Edital, para todos os efeitos, os editais complementares ou avisos oficiais que vierem a ser publicados pela Universidade Federal de São Carlos, na página da ProGrad.
7.2 Os estudantes matriculados na condição de Estudantes Especiais têm os mesmos direitos e deveres aplicáveis aos estudantes regulares da UFSCar, quanto ao desenvolvimento da atividade curricular, conforme estabelecido nas normas estatutárias e regimentais da Instituição.
7.3 Ao término do período letivo, o estudante especial terá direito ao Histórico Escolar, contendo o seu desempenho acadêmico e ao(s) plano(s) de ensino do(s) componente(s) curricular(es).
7.4 A conclusão e a obtenção de atestados em atividades curriculares isoladas, na condição de Estudante Especial, não asseguram direito à obtenção de Diploma de Graduação.
7.5 Os casos não previstos neste edital serão decididos pela ProGrad.
****************************************************************************************************************************
ANEXOS
ANEXO I - CRONOGRAMA
|
Etapa
|
Data/Período
|
|
Publicação do Edital
|
24/07/2026
|
|
Solicitação de inscrição pelo formulário eletrônico
|
28 a 31/07/2026
|
|
Publicação dos Resultados (Inscrições deferidas e indeferidas)
|
13/08/2026
|
ANEXO II - ATIVIDADES OFERTADAS NO CAMPUS ARARAS
|
DBPVA-Ar - Departamento de Biotecnologia e Produção Vegetal e Animal
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
240257
|
A
|
Produção de Sementes
|
Quinta
|
14:00
|
18:00
|
10
|
|
240397
|
A
|
Melhoramento Genético
|
Segunda
|
08:00
|
12:00
|
2
|
|
240230
|
A
|
Manejo Integrado de Pragas
|
segunda-feira
|
14:00
|
18:00
|
2
|
|
240222
|
A
|
Biotecnologia no Controle de Pragas
|
terça-feira
|
14:00
|
18:00
|
1
|
|
DCNME-Ar - Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
210129
|
B
|
Didática Geral
|
quarta
|
19:00h
|
22:40h
|
5
|
|
210129
|
C
|
Didática Geral
|
quarta
|
19:00h
|
22:40h
|
2
|
|
210129
|
A
|
Didática Geral
|
quinta
|
20:00h
|
23:40h
|
2
|
|
210048
|
C
|
Física 3
|
quinta-feira
|
19hs
|
23hs
|
10
|
|
DTAiSeR-Ar - Departamento de Tecnologia Agroindustrial e Socioeconomia Rural
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
1001949
|
A
|
CLASSIFICAÇÃO FÍSICA E SENSORIAL DE CAFÉ
|
terça-feira
|
14:00
|
18:00
|
2
|
ANEXO III - ATIVIDADES OFERTADAS NO CAMPUS SÃO CARLOS
|
DAC - Departamento de Artes e Comunicação
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
1001463
|
A
|
ESTUDOS AVANÇADOS EM MUSICALIZAÇÃO 1
|
Qua
|
14:00
|
16:00
|
5
|
|
DCI - Departamento de Ciência da Informação
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
1004850
|
A
|
ACIEPE: Normas Técnicas aplicadas à Comunicação Científica
|
Terça
|
19h
|
22h
|
20
|
|
DEE - Departamento de Engenharia Elétrica
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
1004394
|
A
|
Circuitos Elétricos 2
|
terça
|
8h
|
10h
|
2
|
|
1004394
|
A
|
Circuitos Elétricos 2
|
quinta
|
10h
|
12h
|
|
58.015-5
|
A
|
Eletrônica de Potência
|
quinta
|
8h
|
10h
|
2
|
|
58.015-5
|
A
|
Eletrônica de Potência
|
terça
|
10h
|
12h
|
|
58.013-9
|
A
|
Sistemas de Controle 2
|
quarta
|
8h
|
12h
|
2
|
|
DEP - Departamento de Engenharia de Produção
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
110175
|
B
|
CONTABILIDADE BÁSICA
|
Quinta-feira
|
14:00
|
16:00
|
1
|
|
110140
|
C
|
ECONOMIA DE EMPRESAS
|
Segunda-feira
|
14:00
|
16:00
|
1
|
|
110426
|
A
|
EMPREENDEDORISMO
|
Segunda-feira
|
08:00
|
10:00
|
1
|
|
110426
|
C
|
EMPREENDEDORISMO
|
Segunda-feira
|
16:00
|
18:00
|
1
|
|
110302
|
C
|
GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS
|
Segunda-feira
|
16:00
|
18:00
|
1
|
|
110450
|
A
|
GESTÃO DA QUALIDADE 2
|
Quarta-feira
|
14:00
|
18:00
|
1
|
|
111309
|
B
|
GESTÃO DA PRODUÇÃO E DA QUALIDADE
|
Terça-feira
|
14:00
|
18:00
|
1
|
|
110353
|
B
|
LOGÍSITCA EMPRESARIAL
|
Sexta-feira
|
10:00
|
12:00
|
1
|
|
117129
|
A
|
MERCADOLOGIA
|
Segunda-feira
|
08:00
|
10:00
|
1
|
|
117129
|
C
|
MERCADOLOGIA
|
Segunda-feira
|
10:00
|
12:00
|
1
|
|
110256
|
A
|
MÉTODOS PARA CONTROLE E MELHORIA DA QUALIDADE
|
Terça-feira
|
08:00
|
12:00
|
1
|
|
110183
|
B
|
PESQUISA OPERACIONAL PARA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 1
|
Quinta-feira
|
08:00
|
12:00
|
1
|
|
115053
|
A
|
PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO 1
|
Terça-feira
|
08:00
|
12:00
|
1
|
|
115045
|
A
|
PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO 3
|
Segunda-feira
|
08:00
|
12:00
|
1
|
|
110264
|
B
|
PROJETO DE UNIDADES PRODUTIVAS
|
Segunda-feira
|
14:00
|
18:00
|
1
|
|
110329
|
C
|
PROJETO DO TRABALHO
|
Quinta-feira
|
14:00
|
18:00
|
1
|
|
110337
|
B
|
SIMULAÇÃO DE SISTEMAS
|
Terça-feira
|
08:00
|
12:00
|
1
|
|
DF - Departamento de Física
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
92380
|
A
|
Mecânica Estatística
|
Terça
Quarta
|
14:00
16:00
|
16:00
18:00
|
5
|
|
92240
|
A
|
Eletromagnetismo 1
|
Segunda
Quinta
Sexta
|
14:00
16:00
14:00
|
16:00
18:00
16:00
|
5
|
|
DFil - Departamento de Filosofia
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
1000874
|
A
|
História da Filosofia Medieval 1
|
2° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1000875
|
A
|
Estudos Dirigidos de Filosofia 2 - A
|
3° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1000875
|
B
|
Estudos Dirigidos de Filosofia 2 - B
|
3° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1000876
|
A
|
Ética 1
|
4° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1000877
|
A
|
Teoria do Conhecimento 1
|
5° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1001162
|
A
|
História da Filosofia Contemporânea 1
|
5° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1001160
|
A
|
Estética 1
|
3° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1001161
|
A
|
História da Filosofia Antiga 1
|
4° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1002153
|
A
|
Tópicos Especiais em Filosofia Contemporânea 3
|
2° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1002141
|
A
|
Filosofia Política 5
|
3° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1001698
|
A
|
Teoria do Conhecimento 4
|
4° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
180653
|
A
|
História da Filosofia Contemporânea 3
|
4° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1001690
|
A
|
Filosofia Geral: Problemas Metafísicos
|
5° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1001861
|
A
|
Tópicos Especiais de Filosofia
|
6° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
1001691
|
A
|
Filosofia da Linguagem
|
6° feira
|
19
|
23
|
5
|
|
180386
|
A
|
Filosofia da Biologia
|
3° feira
|
16
|
18
|
5
|
|
180840
|
A
|
História da Psicologia e dos Sistemas Psicológicos: Psicanálise 2
|
4° feira
|
14
|
18
|
5
|
|
180025
|
A
|
Filosofia da Ciência
|
6° feira
|
14h
|
18h
|
5
|
|
180181
|
A
|
Formação do Pensamento Filosófico Moderno
|
5° feira
|
14
|
18
|
5
|
|
180041
|
A
|
Introdução à Filosofia
|
4° feira
|
14
|
18
|
5
|
|
18033
|
A
|
Filosofia e Ética
|
4° feira
|
14
|
18
|
5
|
|
DHb - Departamento de Hidrobiologia
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
1002236
|
A
|
INTRODUÇÃO À BIOINFORMÁTICA
|
quinta-feira
|
14h00min
|
18h00min
|
5
|
|
10375
|
A
|
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE
|
Terça-feira
|
8h00
|
12h00
|
2
|
|
1002236
|
A
|
INTRODUÇÃO À BIOINFORMÁTICA
|
quinta-feira
|
14h
|
18h
|
5
|
|
DM - Departamento de Matemática
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
100.123-9
|
A
|
Análise na reta
|
Segunda
|
8
|
10
|
5
|
|
quarta
|
10
|
12
|
|
quinta
|
10
|
12
|
|
08.004-7
|
A
|
Álgebra Linear 2
|
segunda
|
10
|
12
|
5
|
|
quarta
|
8
|
10
|
|
100.174-4
|
A
|
Análise Complexa
|
terça
|
10
|
12
|
5
|
|
quinta
|
8
|
10
|
|
100.124-5
|
A
|
Análise no Rn
|
terça
|
8
|
10
|
5
|
|
quinta
|
10
|
12
|
|
100.190-8
|
A
|
Análise Funcional
|
terça
|
14
|
16
|
5
|
|
quinta
|
16
|
18
|
|
100.190-7
|
A
|
Equações Diferenciais Parciais
|
terça
|
16
|
18
|
5
|
|
quinta
|
14
|
16
|
|
100.125-4
|
B
|
Modelagem Matemática no Ensino
|
quinta
|
19
|
21
|
5
|
|
quinta
|
21
|
23
|
|
100.190-6
|
A
|
Análise Matemática para o Ensino
|
quinta
|
19
|
21
|
5
|
|
sexta
|
21
|
23
|
|
DQ - Departamento de Química
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
100.066-3
|
A
|
Físico-Química B
|
Segunda-feira
|
21 h
|
23 h
|
8
|
|
Quarta-feira
|
19 h
|
21 h
|
|
07.422-5
|
A
|
Introdução à Química de Soluções
|
Quarta-feira
|
21 h
|
23 h
|
8
|
|
Sexta-feira
|
19 h
|
21 h
|
|
07.118-8
|
A
|
Química dos Elementos
|
Segunda-feira
|
19 h
|
21 h
|
8
|
|
Quinta-feira
|
19 h
|
21 h
|
|
07.245-1
|
A
|
Introdução a Química Verde
|
Segunda-feira
|
19 h
|
21 h
|
8
|
|
Quarta-feira
|
21 h
|
23 h
|
|
07.244-3
|
A
|
Química de Biomoléculas 2
|
Segunda-feira
|
21 h
|
23 h
|
8
|
|
Sexta-feira
|
19 h
|
21 h
|
|
07.649-0
|
A
|
Físico Química C
|
Segunda-feira
|
19 h
|
21 h
|
8
|
|
Sexta-feira
|
21 h
|
23 h
|
|
7.631-7
|
A
|
Colóides e Fenômenos de Superfícies
|
Terça-feira
|
8 h
|
10 h
|
3
|
|
Quinta-feira
|
8 h
|
10 h
|
|
7.650-3
|
A
|
Introdução à Química Quântica
|
Quarta-feira
|
8 h
|
10 h
|
2
|
|
Sexta-feira
|
10 h
|
12 h
|
|
7.232-0
|
A
|
Química Orgânica I
|
Segunda-feira
|
10 h
|
12 h
|
2
|
|
Quinta-feira
|
16 h
|
18 h
|
|
DS - Departamento de Sociologia
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
1004831
|
A
|
Sociologia Clássica A
|
terça
|
8
|
12
|
5
|
|
1005399
|
A
|
Sociologia das Religiosidades
|
quarta
|
14
|
18
|
5
|
|
1004831
|
B
|
Sociologia Clássica
|
terça
|
14
|
18
|
10
|
|
370282
|
A
|
Sociologia das Diferenças
|
quinta
|
8
|
12
|
5
|
|
370100
|
A
|
Sociologia do Trabalho
|
terça
|
14
|
18
|
5
|
|
1001187
|
A
|
Sociologia das Juventudes
|
terça
|
8
|
12
|
3
|
|
1.000.865
|
A
|
Tópicos de Teoria Sociológica
|
Quinta
|
14
|
18
|
5
|
|
DTPP - Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
1000868
|
A
|
Estudos Indígenas: perspectiva dialógica
|
Segunda
|
08:00
|
12:00
|
10
|
|
450251
|
A
|
A LITERATURA INFANTIL E A CRIANÇA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO
|
Segunda
|
08:00
|
12:00
|
5
|
|
1004832
|
A
|
Pesquisa Etnográfica na Educação: Interseccionalidades e Epistemologias Plurais
|
Segunda
|
19:00
|
23:00
|
10
|
ANEXO IV - ATIVIDADES OFERTADAS NO CAMPUS SOROCABA
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DAdm-So - Departamento de Administração
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
570354
|
A
|
Gestão de Pessoas
|
Quinta-feira
|
19h
|
22h40
|
5
|
|
570478
|
A
|
Orientação de Carreira
|
Quarta-feira
|
19h
|
22h40
|
5
|
|
DComp-So - Departamento de Computação Sorocaba
|
|
Código
|
Turma
|
Nome da Atividade Curricular
|
Dia(s)
|
Hora início
|
Hora fim
|
Vagas
|
|
1001310
|
A
|
Introdução à Criptografia
|
Segunda-Feira
|
14:00:00
|
18:00:00
|
1
|
|
1001100
|
A
|
Linguagens de Programação
|
Quinta-Feira
|
08:00:00
|
12:00:00
|
3
|
|
1003430
|
A
|
Desenvolvimento de Dispositivos Móveis
|
Segunda-Feira
|
08:00:00
|
12:00:00
|
3
|
|
1001308
|
A
|
Laboratório de Compiladores
|
Terça-Feira
|
14:00:00
|
18:00:00
|
3
|
ANEXO V - EMENTAS E OBJETIVOS DAS ATIVIDADES OFERTADAS NO CAMPUS ARARAS
DBPVA-Ar - Departamento de Biotecnologia e Produção Vegetal e Animal
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240257 - Produção de Sementes
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Objetivos: Sementes melhoradas e certificadas distribuídas aos usuários constitui o elemento básico da maior importância para a utilização de um sistema de produção adequada em relação a qualquer cultura. Torna-se assim imprescindível que o profissional da área agronômica tenha esse conhecimento para o sucesso da exploração agrícola.
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|
Ementa: Características que afetam a qualidade da semente. Formação da semente na planta. Composição química das sementes. Germinação, dormência e deterioração das sementes. Campos de produção. Fiscalização e legislação das sementes. Colheita, secagem, beneficiamento, armazenamento e embalagem de sementes.
|
|
240397 - Melhoramento Genético
|
|
Objetivos: Enfatizar a potencialidade da genética como ciência em relação à produção de plantas cultivadas, mostrar a importância da pesquisa agronômica quanto ao aproveitamento de características superiores herdadas. Indicar as interações genótipo-ambiente e as implicações nos métodos de melhoramento. destacar a importância da produção de novas variedades resistentes às doenças e pragas, do desenvolvimento de melhores variedades para novas áreas agrícolas e os progressos genéticos obtidos através da seleção para qualidade dos produtos agrícolas. Enfatizar a importância de produção de variedades adaptadas a sistemas de exploração que atendam aos princípios básicos de ecologia. Propicia-se assim condições ideais para a formação de profissionais aptos ao desenvolvimento de programas e/ou projetos de pesquisa bem como atividades relacionadas à produção das principais culturas agronômicas.
|
|
Ementa: Importância e objetivos do melhoramento. banco de germoplasma características qualitativas e quantitativas. Variação fenotípica: herdabilidade, progresso da seleção. Interação genótipo x ambiente sistemas reprodutivos: melhoramento de plantas autógamas e de reprodução vegetativa. Melhoramento de espécies alógamas: hibridação. Melhoramento de plantas para resistências a pragas e doenças.
|
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240397 - Melhoramento Genético
|
|
Objetivos: Enfatizar a potencialidade da genética como ciência em relação à produção de plantas cultivadas, mostrar a importância da pesquisa agronômica quanto ao aproveitamento de características superiores herdadas. Indicar as interações genótipo-ambiente e as implicações nos métodos de melhoramento. destacar a importância da produção de novas variedades resistentes às doenças e pragas, do desenvolvimento de melhores variedades para novas áreas agrícolas e os progressos genéticos obtidos através da seleção para qualidade dos produtos agrícolas. Enfatizar a importância de produção de variedades adaptadas a sistemas de exploração que atendam aos princípios básicos de ecologia. Propicia-se assim condições ideais para a formação de profissionais aptos ao desenvolvimento de programas e/ou projetos de pesquisa bem como atividades relacionadas à produção das principais culturas agronômicas.
|
|
Ementa: Importância e objetivos do melhoramento. banco de germoplasma características qualitativas e quantitativas. Variação fenotípica: herdabilidade, progresso da seleção. Interação genótipo x ambiente sistemas reprodutivos: melhoramento de plantas autógamas e de reprodução vegetativa. Melhoramento de espécies alógamas: hibridação. Melhoramento de plantas para resistências a pragas e doenças.
|
|
240230 - Manejo Integrado de Pragas
|
|
Objetivos: Apresentar aos estudantes conhecimentos sobre os principais métodos de controle de pragas, além de fornecer subsídios para a especialização do aluno no campo da entomologia econômica, visando o manejo de pragas.
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Ementa: Introdução ao Manejo Integrado de Pragas: histórico e bases ecológicas para a implementação de programas de manejo integrado de pragas (MIP). Métodos de Controle de Pragas: legislativos; mecânicos culturais; resistência de plantas a insetos; físicos: processos gerais de radiações eletromagnéticas; biológico (microbiano, predadores e parasitoides); comportamental (feromônios); químico (inseticidas, toxicologia de inseticidas, registro de produtos fitossanitários).
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|
240222 - Biotecnologia no Controle de Pragas
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Objetivos: Proporcionar aos alunos a importância do desenvolvimento de técnicas para o controle de pragas.
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Ementa: Biologia em condições controladas-Exigências nutricionais; Criação de insetos em meio natural e artificial; Produção de predadores, parasitóides e patógenos "in vivo” e "in vitro"; requisitos para implantação de programas de controle biológico de pragas; Interação de controle biológico com outros métodos de controle.
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DCNME-Ar - Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação
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210129 - Didática Geral
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|
Objetivos: Estudo dos processos de ensino e aprendizagem sob diferentes óticas e estudo da evolução dos fundamentos teóricos e das contribuições da Didática para a formação e a atuação de professores, introdução aos procedimentos de planejamento e avaliação de ensino.
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|
Ementa: Didática: evolução, fundamentos teóricos e contribuições para formação e atuação de professores; os processo de ensino e de aprendizagem vistos sob diferentes abordagens pedagógicas; Planejamento de ensino: tipos e componentes; avaliações de aprendizagem e do ensino; funções, normas e instrumentos.
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|
210048 - Física 3
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Objetivos: Apresentar os princípios básicos de Eletromagnetismo, com a introdução das ferramentas matemáticas adequadas, ou seja, o Cálculo Diferencial e Integral.
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|
Ementa: Apresentação da Lei de Coulomb. Discussão dos conceitos de campo elétrico, potencial elétrico, capacitância, corrente, resistência e força eletromotriz. Apresentação da Lei de Gauss. Introdução aos circuitos elétricos. Discussão dos conceitos de campo magnético, indutância e propriedades magnéticas da matéria. Apresentação das Leis de Àmpere e da Indução de Faraday. Oscilações eletromagnéticas e correntes alternadas. Apresentação das Equações de Maxwell.
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DTAiSeR-Ar - Departamento de Tecnologia Agroindustrial e Socioeconomia Rural
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1001949 - CLASSIFICAÇÃO FÍSICA E SENSORIAL DE CAFÉ
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Objetivos: Conhecer a legislação de inspeção e classificação de produtos de origem vegetal visando incorporar na sua formação para contribuir nos serviços prestados na classificação de produtos vegetais. Identificar as características de identidade e de qualidade para a classificação do café beneficiado grão cru. Conhecer e identificar as características sensoriais do café beneficiado grão cru que foi submetido pela torra e moagem, utilizando a prova de xícara.
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|
Ementa: Legislação sobre a classificação e padronização de um produto vegetal. Definição do café beneficiado grão cru; conceitos de qualidade para o café beneficiado grão cru; classificação do café beneficiado grão cru, quanto a categoria, subcategoria, classe e tipo. Composição físico-química, presença de matérias estranhas e impurezas do café beneficiado grão cru. Café fora de tipo e desclassificado. Embalagem, rotulagem, amostragem e roteiro de classificação. Classificação do café beneficiado grão cru quanto ao grupo: (dois) e subgrupo: (sete). Conceitos sobre análise sensorial. Procedimentos para prova de xícara. Identificação das características sensoriais pela prova de xícara. Conceitos sobre torra, moagem. Metodologia SCCA.
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ANEXO VI - EMENTAS E OBJETIVOS DAS ATIVIDADES OFERTADAS NO CAMPUS SÃO CARLOS
DAC - Departamento de Artes e Comunicação
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1001463 - ESTUDOS AVANÇADOS EM MUSICALIZAÇÃO 1
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Objetivos: Desenvolver um rol de habilidades didáticas, expressivas e comunicativas, orientadas para sua formação enquanto educador.
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Ementa: Contato com as situações de prática pedagógica em processos de musicalização. Observação participante em turmas de musicalização. Estudo dos processos de musicalização no que diz respeito aos aspectos práticos do ensino-aprendizagem. Contato com o entorno da sala de aula.
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DCI - Departamento de Ciência da Informação
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1004850 - ACIEPE: Normas Técnicas aplicadas à Comunicação Científica
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Objetivos: Desenvolver, por meio da troca de conhecimentos e de experiências e em processo dialógico estabelecido entre comunidade acadêmica e sociedade, habilidades e competências para a produção de textos científicos, subsidiadas pela aplicação de normas técnicas e pautadas na conduta ética, responsável e comprometida com a integridade científica.
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Ementa: Da revisão bibliográfica ao diálogo com o mundo: a pesquisa como leitura crítica da realidade. A comunicação científica como ato ético e político: autoria, poder e responsabilidade social. Escrita científica como ato de dialogicidade: quem é meu público e qual mundo queremos nomear e transformar? Normas técnicas em perspectiva: convenções sociais a serviço da clareza e do acesso, não da opressão. Tecnologia a serviço da humanização: uso crítico e ético da Inteligência Artificial no processo de pesquisa. A socialização do conhecimento: da torre de marfim ao diálogo com a comunidade: a pesquisa como bem público.
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DEE - Departamento de Engenharia Elétrica
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1004394 - Circuitos Elétricos 2
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Objetivos: ver site DEE https://www.dee.ufscar.br/arquivos/engenharia-eletrica-projeto-pedagogico.pdf
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Ementa:
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580155 - Eletrônica de Potência
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Objetivos: ver site DEE https://www.dee.ufscar.br/arquivos/engenharia-eletrica-projeto-pedagogico.pdf
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Ementa:
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580139 - Sistemas de Controle 2
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Objetivos: ver site DEE https://www.dee.ufscar.br/arquivos/engenharia-eletrica-projeto-pedagogico.pdf
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Ementa:
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DEP - Departamento de Engenharia de Produção
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110175 - CONTABILIDADE BÁSICA
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Objetivos: Iniciar os alunos no estudo da contabilidade apresentando o funcionamento do sistema contábil e os procedimentos necessários para a elaboração dos principais demonstrativos financeiros.
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Ementa: Princípios e convenções contábeis; Estática patrimonial; Plano de contas; Procedimentos contábeis básicos; Variações do patrimônio líquido; Operações com mercadorias.
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110140 - ECONOMIA DE EMPRESAS
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Objetivos: CAPACITAR OS ALUNOS A ANALISAR O FUNCIONAMENTO DOS MERCADOS E OS CONDICIONANTES QUE A ESTRUTURAÇÃO DESTES IMPÕE ÀS ESTRATÉGIAS COMPETITIVAS DAS EMPRESAS, A PARTIR DE INSTRUMENTAL ANALÍTICO PRESENTE NA ECONOMIA INDUSTRIAL.
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Ementa: - TEORIA DO CONSUMIDOR - TEORIA DO PRODUTOR - CONCORRÊNCIA PURA - OTIMIZAÇÃO MARGINALISTA - BARREIRAS À ENTRADA - FORMAÇÃO DE PREÇOS EM OLIGOPÓLIO
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110426 - EMPREENDEDORISMO
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Objetivos: Despertar nos alunos o espírito empreendedor, apresentando o desenvolvimento de um negócio próprio como uma opção de carreira, ponderando prós e contras da atividade e relacionando-o às ferramentas trabalhadas no curso de Engenharia de Produção.
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Ementa: - Introdução ao desenvolvimento de novos empreendimentos (histórico e conceituação); - Oprocesso de criação de uma empresa; - Fatores de sucesso e fracasso no início de umnegócio; - Transferência de Tecnologia através da criação de empresas; - Casos práticos.
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110302 - GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS
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Objetivos: Apresentar fundamentos teóricos para projeto de cadeia de suprimento,abordando aspectos que interferem em sua gestão.
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Ementa: Modelos e processos de gestão na cadeia de suprimentos; -Estratégia de cadeia de suprimentos; -Gestão do desempenho na cadeia de suprimentos; -Gestão de riscos na cadeia de suprimentos; -Mecanismos de coordenação, colaboração e integração; -Gestão da cadeia de suprimentos sustentável.
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110450 - GESTÃO DA QUALIDADE 2
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Objetivos: A DISCIPLINA TEM COMO OBJETIVO CAPACITAR OS ALUNOS NOS CONCEITOS DE QUALIDADE DO PRODUTO, MODELOS DE SISTEMAS DE GESTÃO DA QUALIDADE E ABORDAGENS PARA MEDIÇÃO DO DESEMPENHO E MELHORIA DA QUALIDADE.
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Ementa: - QUALIDADE DO PRODUTO; - EVOLUÇÃO DA GESTÃO DA QUALIDADE; - ENFOQUES DOS PRINCIPAIS AUTORES DA GESTÃO DA QUALIDADE; - MODELOS DE REFERÊNCIA PARA A GESTÃO DA QUALIDADE; - MEDIDAS DE DESEMPENHO E CUSTOS DA QUALIDADE; - MELHORIA DA QUALIDADE.
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111309 - GESTÃO DA PRODUÇÃO E DA QUALIDADE
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Objetivos: CAPACITAR OS ALUNOS NA UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS E TÉCNICAS ESTATÍSTICASPARA O CONTROLE E MELHORIA DA QUALIDADE DE PRODUTOS E PROCESSOSINDUSTRIAIS.
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Ementa: 1- CARACTERIZAÇÃO DE SISTEMAS DE PRODUÇÃO 2- TÓPICOS DE PLANEJAMENTO ECONTROLE DA PRODUÇÃO 3- PLANEJAMENTO E CONTROLE DA QUALIDADE 4- GESTÃOESTRATÉGICA DA QUALIDADE5- SISTEMAS DE QUALIDADE6- CONTROLE ESTATÍSTICO DA QUALIDADE
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110353 - LOGÍSITCA EMPRESARIAL
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Objetivos: Apresentar fundamentos da logística empresarial para projeto de redes logísticas.
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Ementa: Nível de serviço logístico; -Processamento de pedidos; -Tecnologias de informação e comunicação em logística; -Estratégia logística: decisões relativas ao produto logístico, transportes, estoques, armazenagem e localização; -Projeto da rede logística; -Sustentabilidade em logística.
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117129 - MERCADOLOGIA
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Objetivos: DOTAR OS ALUNOS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS SOBRE OS MECANISMOS DE FUNCIONAMENTO DE MERCADO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E OPERACIONAL DA EMPRESA.
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Ementa: INTRODUÇÃO A MERCADOLOGIA E AO CONHECIMENTO MERCADOLÓGICO.SISTEMAS MERCADOLÓGICOS.INDICADOR DE COMPORTAMENTO DE MERCADO E COMPORTAMENTO DOS CONSUMIDORES.SEGMENTAÇÃO DE MERCADO E POSICIONAMENTO DO PRODUTO.DECISÕES SOBRE A LINHA DE PRODUTOS E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA ORGANIZAÇÃO DA PRODUÇÃO.DECISÕES SOBRE PREÇO, SISTEMAS DE DISTRIBUIÇÃO E COMUNICAÇÃO
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110256 - MÉTODOS PARA CONTROLE E MELHORIA DA QUALIDADE
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Objetivos: CAPACITAR OS ALUNOS EM CONCEITOS, TÉCNICAS E FERRAMENTAS PARA CONTROLE DA QUALIDADE DE PRODUTOS E PROCESSOS E PARA ANÁLISE E SOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE DESEMPENHO EM QUALIDADE.
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Ementa: -Inspeção por amostragem para aceitação; -Controle estatístico de processo; -Método de análise e solução de problemas 9DMAIC e MASP); -7 ferramentas gerenciais; -7 ferramentas estatísticas; -FMEA; -Introdução ao planejamento de experimentos.
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110183 - PESQUISA OPERACIONAL PARA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 1
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Objetivos: A pesquisa operacional para a engenharia de produção 1 é a primeira de um conjunto de 2 disciplinas cujo objetivo é a compreensão e treinamento do processo de tomada de decisões envolvidas no projeto e operação de sistemas produtivos sob a ótica da metodologia da pesquisa operacional. A disciplina visa o aprendizado de técnicas clássicas de modelagem de problemas de natureza determinística, assim como de métodos de solução e análise de sensibilidade das soluções frente a mudanças em parâmetros de entrada. Aborda também a introdução de softwares de otimização para resolução exata dos modelos matemáticos estudados e a utilização de linguagens de programação estruturada para resolução heurística.
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Ementa: -Metodologia da pesquisa operacional; -Programação linear: modelos clássicos em engenharia de produção, método simplex/análise de sensibilidade; -Programação linear inteira: modelos clássicos em engenharia de produção, método Branch-and-Bound; -Métodos heurísticos; -Programação dinâmica; -Programação não-linear; -Softwares de otimização.
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115053 - PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO 1
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Objetivos: Descrever os sistemas de produção. Contextualizar a relação entre o PCP e as estratégias de produção. Apresentar o planejamento hierárquico da produção. Habilitar o futuro engenheiro de produção nos conceitos e técnicas de solução dos problemas de: previsão de demanda, planejamento agregado da produção e análise de capacidade e balanceamento de linha de montagem. Apresentar os conceitos de tecnologia de grupo, manufatura celular e sistemas flexíveis de manufatura.
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Ementa: -Contextualização estratégica do PCP. -Sistemas de produção. -Balanceamento de linha de montagem. -Tecnologia de grupo. -Manufatura celular e sistemas flexíveis de manufatura. -Planejamento hierárquico da produção. -Previsão de demanda. -Planejamento agregado. -Planejamento de vendas e operações. -Análise de capacidade de médio prazo.
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115045 - PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO 3
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Objetivos: Contextualizar o planejamento, programação e controle da produção na cadeia de suprimentos. Apresentar os conceitos e ferramentas da manufatura enxuta. Apresentar os princípios e ferramentas da manufatura enxuta. Apresentar princípios e ferramentas do Just in time, manufacturing resources planning e teoria das restrições. Estruturar a integração do planejamento, programação e controle da produção com outras áreas de decisão. Integrar os conhecimentos sobre planejamento, programação e controle da produção. Desenvolver de forma prática a habilidade para utilizar diversos programas computacionais em PCP.
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Ementa: -Planejamento, programação e controle da produção na cadeia de suprimentos. -Planejamento, programação, controle e integração da produção -Just in case e Just in time. -MRP II. -Sistema Toyota de Produção. -Teoria das restrições. -Manufatura responsiva.
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110264 - PROJETO DE UNIDADES PRODUTIVAS
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Objetivos: Capacitar o aluno para projetar o arranjo técnico/organizacional de uma unidade produtiva considerando as interações entre homens, materiais e equipamentos expressando o resultado por intermédio de representações gráficas.
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Ementa: Metodologia do projeto de instalações; unidades típicas das instalações produtivas; estratégias de produção; dimensionamento dos fatores de produção; centros de produção, logística interna e sistemas de movimentação; ergonomia, segurança e higiene das instalações; desenvolvimento do layout; modelagem física e de fluxos. Formalização e documentação do projeto de unidades produtivas.
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110329 - PROJETO DO TRABALHO
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Objetivos: Capacitar o aluno para projetar as tarefas no interior de um centro de produção, integrando homens, materiais e equipamentos dentro de um modelo referencial para a organização do trabalho.
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Ementa: Introdução ao projeto do trabalho. Produtividade, eficácia e eficiência na produção; Modelos esquemáticos de representação de operações e tarefas de produção. Estudo de tempos. Uso da antropometria, biomecânica e espaços de trabalho no estudo de métodos. Organização formal do trabalho e da produção. Capacidade de produção, indicadores da produção e do trabalho. Riscos no trabalho: higiene e segurança no trabalho.
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110337 - SIMULAÇÃO DE SISTEMAS
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Objetivos: Fazer o aluno entender o que é um processo de desenvolvimento de simulações, como e onde pode ser aplicado e as vantagens e desvantagens desse processo. O aluno deverá aprender, também, a modelar situações/problemas associadas a todos os níveis decisórios da empresa, utilizando simuladores modernos.
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Ementa: Conceitos teóricos de simulação de sistemas; metodologia de desenvolvimento de simulações; geradores de números aleatórios e distribuições de probabilidade; análise de dados de entrada/saída; estudos de caso utilizando ferramentas computacionais.
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DF - Departamento de Física
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92380 - Mecânica Estatística
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Objetivos: PROPICIAR AOS ESTUDANTES, UMA COMPREENSÃO MAIS PROFUNDA DA TERMODINÂMICA E DA MECÂNICA ESTATÍSTICA DE EQUILÍBRIO, BEM COMO INTRODUZÍ-LOS EM TEMAS RELEVANTES DA MECÂNICA ESTATÍSTICA DE NÃO-EQUILÍBRIO E TÓPICOS ATUAIS DA PESQUISA NA ÁREA.
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Ementa: RELAÇÕA ENTRE A MECÂNICA ESTATÍSTICA E A TERMODINÂMICA; ELEMENTOS DA TEORIA DOS "ENSEMBLES": MICROCANÔNICO, CANÔNICO E MACROCANÔNICO; SISTEMAS DE PARTÍCULAS NÃO-INTERAGENTES: ESTSTÍSTICAS DE MAXWELL-BOLTZMANN, DE BOSE-EINSTEIN, DE FERMI-DIRAC E CORRELAÇÕES QUÂNTICAS; APLICAÇÕES: GASES DILUÍDOS, PARAMAGNETISMO, GÁS DE FÓTONS, CALOR ESPECÍFICO DE SÓLIDOS, GÁS DE ELÉTRONS; SISTEMAS DE PARTÍCULAS INTERAGENTES E TRANSIÇÕES DE FASE; PROCESSOS IRREVERSÍVEIS: A EQUAÇÃO DE BOLTZMANN, MOVIMENTO BROWNIANO E A EQUAÇÃO DA DIFUSÃO; AS EQUAÇÕES DE FOKKER-PLANCK E DE CHANDRASEKAR. TEORIA DO GRUPO DE RENORMALIZAÇÃO. TEOREMA DA FLUTUAÇÃO-DISSIPAÇÃO.
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92240 - Eletromagnetismo 1
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Objetivos: DESENVOLVER NO ESTUDANTE HABILIDADE NA APLICAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS COMO ANÁLISE VETORIAL, EQUAÇÕES DIFERENCIAIS A DERIVADAS PARCIAIS E PROBLEMAS DE CONTORNO, ASSIM COMO UMA VISÃO MAIS DIRETA DOS FENÔMENOS ELETROMAGNÉTICOS, INTRODUZIDOS EM FÍSICA C, ESPECIALMENTE PELO TRATAMENTO DE PROBLEMAS MENOS IDEALIZADOS. FAZÊ-LOS COMPREENDER O CONJUNTO DAS EQUAÇÕES DE MAXWELL, SENTINDO-AS OPERAR EM VÁRIAS CIRCUNSTÂNCIAS.
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Ementa: 01. EQUAÇÕES DO CAMPO ELETROSTÁTICO;02. CAMPOS ELETROSTÁTICOS EM MEIOS MATERIAIS;03. ENERGIA ELETROSTÁTICA;04. CORRENTE ELÉTRICA;05. EQUAÇÕES DO CAMPO MAGNETOSTÁTICO;06. CAMPOS MAGNETOSTÁTICOS EM MEIOS MATERIAIS;07. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA;08. EQUAÇÕES DE MAXWELL.
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DFil - Departamento de Filosofia
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1000874 - História da Filosofia Medieval 1
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Objetivos: Fazer com que o estudante adquira uma prática de leitura básica e de interpretação de textos filosóficos da Idade Média.
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Ementa: Estudo de um ou mais autores clássicos (Agostinho e/ou Tomás de Aquino) e/ou temas e problemas fundamentais da Filosofia Medieval.
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1000875 - Estudos Dirigidos de Filosofia 2 - A
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Objetivos: Fazer com que o estudante adquira conhecimentos críticos acerca de conteúdos e questões relacionados ao conceito de direitos humanos, à educação das relações étnico-raciais, à história e cultura afro-brasileira e africana, e à questão dos índios no Brasil.
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Ementa: Direitos humanos; Relações étnico-raciais; Racismo, discriminação, Preconceito, xenofobia; História da África e dos Africanos; A luta dos negros e índios no Brasil; As culturas negra e índia brasileiras.
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1000876 - Ética 1
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Objetivos: Apresentar aos estudantes problemas éticos fundamentais e discussões relevantes a respeito das práticas sociais tal como aparecem na história da Filosofia e em disciplinas afins.
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Ementa: Estudo de um ou mais autores e/ou temas fundamentais das teorias éticas clássicas da História da Filosofia.
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1000877 - Teoria do Conhecimento 1
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Objetivos: Fazer com que o estudante adquira o conhecimento de um (ou mais) dentre os principais representantes do pensamento filosófico e científico contemporâneo. Estudo de um ou mais autores clássicos e/ou teorias fundamentais das ciências naturais (Popper, Schlick e o positivismo lógico, Kuhn, Lakatos, Feyerabend) e/ou de tema ou temas centrais das teorias gerais das ciências naturais em seus principais autores, passíveis de tratamento numa abordagem introdutória (critério de demarcação, verificação e falseamento, teoria e observação, paradigma, aplicabilidade dos modelos das ciências físicas, universalidade e regionalidade, etc.). Serão abordados ainda questões contemporânea relativas ao progresso das ciências e das tecnologias, questões ambientais e de sustentabilidade ecológica.
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Ementa: Estudo de um ou mais autores clássicos e/ou teorias fundamentais das ciências naturais (Popper, Schlick e o positivismo lógico, Kuhn, Lakatos, Feyerabend) e/ou de tema ou temas centrais das teorias gerais das ciências naturais em seus principais autores, passíveis de tratamento numa abordagem introdutória (critério de demarcação, verificação e falseamento, teoria e observação, paradigma, aplicabilidade dos modelos das ciências físicas, universalidade e regionalidade, etc.). Serão abordados ainda questões contemporânea relativas ao progresso das ciências e das tecnologias, questões ambientais e de sustentabilidade ecológica.
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1001162 - História da Filosofia Contemporânea 1
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Objetivos: Fazer com que o estudante adquira conhecimentos acerca dos principais representantes do pensamento filosófico contemporâneo.
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Ementa: Estudo de um ou mais autores clássicos e/ou temas fundamentais da Filosofia Contemporânea, com ênfase nos pensadores dos séculos XIX e XX.
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1001160 - Estética 1
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Objetivos: Fazer com que o estudante adquira o conhecimento dos principais conceitos e problemas da estética e da Filosofia da Arte, tomando por base os autores clássicos que trataram do tema, bem como as linhas de transmissão histórica da reflexão estética e a abordagem dos diferentes gêneros de produção artística e da reflexão crítica sobre a arte.
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Ementa: Estudo de um ou mais autores (Aristóteles, Leonardo, Vasari, Alberti, Kant, Hegel, Diderot, Croce, Wölfflin, Gombrich, Panofsky) e /ou temas das concepções clássicas da Estética filosófica (questões relativas à noção de arte e da constituição do campo estético)
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1001161 - História da Filosofia Antiga 1
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Objetivos: Estudo sistemático e aquisição de conhecimentos acerca da Filosofia de Platão, um dos principais representantes do pensamento filosófico antigo.
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Ementa: Estudo sistemático dos principais conceitos e textos da Filosofia de Platão, assim como de alguns temas e/ou problemas que a tradição dos filósofos pré-socráticos, dos sofistas e de Sócrates legaram ao autor, e que posteriormente se constituíram nos temas e/ou problemas fundamentais da Filosofia ocidental.
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1002153 - Tópicos Especiais em Filosofia Contemporânea 3
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Objetivos: Fazer com que o estudante adquira conhecimento aprofundado de temas e problemas do pensamento filosófico contemporâneo relacionados à segunda metade do século XX e ao século XXI.
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Ementa: Estudo da Filosofia Contemporânea, com ênfase no aprofundamento de temáticas específicas da segunda metade do século XX e do século XXI.
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1002141 - Filosofia Política 5
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Objetivos: Fazer com que o estudante adquira conhecimentos críticos acerca de um (ou mais) dentre os principais representantes do pensamento filosófico político, de forma a complementar o conteúdo trabalhado em Ética e Filosofia Política 1.
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Ementa: Filosofia política do Renascimento.
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1001698 - Teoria do Conhecimento 4
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Objetivos: Fazer com que o estudante adquira o conhecimento de um (ou mais) dentre os principais representantes ou questões do pensamento filosófico e científico, com perspectiva histórica.
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Ementa: Estudo de um ou mais autores, sejam eles antigos ou modernos, situando-os em vertentes históricas mais gerais de reflexão crítica sobre aspectos metodológicos e epistemológicos das matemáticas, ciências naturais e/ou ciências da vida ou sobre problemas centrais no processo histórico de constituição dessas mesmas ciências, suas interfaces com as técnicas, a economia, a religião e a sociedade, por meio de investigações no âmbito da história das ciências, passíveis de uma abordagem aprofundada e crítica.
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180653 - História da Filosofia Contemporânea 3
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Objetivos: Fazer com que o estudante adquira uma prática de leitura aprofundada e de interpretação crítica de textos filosóficos contemporâneos.
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Ementa: Estudo de um ou mais autores dentre os mais representativos e/ou problemas específicos e fundamentais da Filosofia Contemporânea (fenomenologia, hermenêutica, filosofias da diferença, críticas do humanismo, teoria crítica, etc.).
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1001690 - Filosofia Geral: Problemas Metafísicos
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Objetivos: Fazer com que o estudante adquira uma prática de leitura e interpretação de textos filosóficos eminentemente metafísicos, vinculando-os com outras áreas temáticas da reflexão filosófica (teoria do conhecimento, ética, política, estética, etc.).
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Ementa: Estudo das questões metafísicas fundamentais, segundo um tratamento mais aprofundado de linhas de transmissão de conceitos, problemas, estruturas de pensamento e método de investigação, com ênfase em tópicos tradicionais tais como: ser, essência, existência, substância e acidente, matéria e forma, ato e potência, finito e infinito, causa e efeito, etc.
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1001861 - Tópicos Especiais de Filosofia
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Objetivos: Trata-se de aprimorar questões relacionadas à análise de texto e à escritora de trabalho monográfico.
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Ementa: A Filosofia e as demais disciplinas: literatura, ciências, política, artes, história, antropologia, etc.
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1001691 - Filosofia da Linguagem
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Objetivos: Introdução ao problema linguagem/pensamento tal como se situa no debate filosófico contemporâneo.
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Ementa: 1) A Filosofia da linguagem entendida como teoria da significação; 2) Mente, linguagem e realidade; 3) A gênese da representação: linguagem e pensamento; 4) O longo caminho para uma teoria da linguagem; 5) A posição intencionalista na Filosofia da mente e na Filosofia da linguagem.
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180386 - Filosofia da Biologia
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Objetivos: 1. Fornecer uma visão sintética e crítica das relações das ciências biológicas atualmente e/ou ao longo de sua história, com outros ramos do conhecimento, principalmente no campo das ciências humanas e da filosofia.
2. Discutir os princípios, os fundamentos e os modos de produção e validação do conhecimento biológico.
3. Identificar e analisar criticamente as questões controversas sobre as quais se concentraram, na história recente, os debates internos às teorias biológicas, principalmente no que diz respeito às implicações e desdobramentos da teoria evolucionária.
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Ementa: 1. o que é filosofia da biologia. histórico e panorama atual.
2. fundamentos e princípios da teoria da evolução.
3. darwinismo e neo-darwinismo.
4. gradualismo e saltacionismo.
5. altruísmo e seleção sexual.
6. evolução humana: alcance e limites da representação biológica do homem.
7. sociobiologia.
8. epistemologia evolucionária e ética evolucionária.
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180840 - História da Psicologia e dos Sistemas Psicológicos: Psicanálise 2
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Objetivos: "O eixo do curso será uma reflexão em torno das concepções fundamentais da metapsicologia, com destaque para o conceito estritamente freudiano de representação, cuja articulação com o conceito de pulsão compõe o núcleo de teorização freudiano. A elucidação destes conceitos deve permitir uma recontextualização de teses problemáticas da psicanálise, tentando recuperar o sentido original que Freud lhes atribuiu.
Os objetivos principais serão:
1) Aprofundar algumas questões relativas ao alcance e ao sentido das teses psicanalíticas, bem como à sua relação e/ou filiação para com outras disciplinas;
2) Estimular uma reflexão pessoal do aluno sobre estas questões e uma tomada de posição frente aos problemas que atravessam a teoria e as práticas psicanalíticas;
3) Fornecer uma visão mais consistente do pensamento freudiano, de modo a permitir e instrumentar uma postura crítica frente às correntes que dele se originam."
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Ementa: 1. O conceito de neurose e sua redefinição em Freud.
2. Da neurologia à psicanálise: afasia e histeria.
3) Da neurologia à psicanálise: do ""Projeto de 1895"" à ""Interpretação dos Sonhos"".
4. O ponto de vista energético.
5. O conceito de representação afetiva.
6. Representação de coisa e representação de palavra: do estudo sobre as afasias ao artigo metapsicológico sobre o inconsciente.
7. Inconsciente, representação e pulsão.
8. Narcisismo: gênese do eu e gênese do objeto, como representações.
9. Édipo, castração e pulsão de morte.
10. A especificidade do conceito freudiano de representação.
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180025 - Filosofia da Ciência
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Objetivos: Capacitar o aluno através da apresentação da história da filosofia da ciência e dos seus problemas atuais, a compreensão da ciência desenvolvendo uma abordagem crítica e sua inserção social.
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Ementa: 1. O MODELO GREGO DA TEORIA: PLATÃO, ARISTÓTELES E EUCLIDES: A IDÉIA DE DEMONSTRAÇÃO. 2. GALILEU E DESCARTES: FÍSICA E MATEMÁTICA UNIVERSAL. 3. A CRISE DA RAZÃO CLÁSSICA: FILOSOFIA CRÍTICA E EPISTEMOLOGIA. 4. QUESTÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA NOS DIAS DE HOJE.
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180181 - Formação do Pensamento Filosófico Moderno
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Objetivos: O objetivo principal consiste em iniciar o estudante nos principais tópicos da filosofia moderna. Destaca-se nesta tarefa o desenvolvimento da capacidade crítica e argumentativa, tornando os estudantes aptos a se orientarem nas principais tendências da filosofia contemporânea, em particular no que se refere às suas relações com o contexto histórico-social.
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Ementa: 1.o racionalismo moderno: a) contexto histórico-intelectual; b) galileu e descartes; c) o empirismo inglês. 2. a filosofia das luzes: a) contexto histórico-intelectual; b) rousseau e o iluminismo; c) kant e o idealismo alemão. 3. dialética e positivismo: a) hegel; b) comte; c) marx. 4. tendências contemporâneas da filosofia.
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180041 - Introdução à Filosofia
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Objetivos: O objetivo geral da disciplina "Introdução à Filosofia" é iniciar o estudante nos principais tópicos de reflexão filosófica. Destaca-se nesta tarefa o desenvolvimento das capacidades crítica e argumentativa dos estudantes, permitindo que estes últimos superem gradualmente a visão ingênua da realidade, seja no campo profissional, seja no seu cotidiano.
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Ementa: "I. O Racionalismo Moderno: a) o cartesianismo e a idéia da física matemática; b) Maquiavel e o poder como força; c) Hobbes: a idéia do mecanismo universal e o poder absoluto.
II. A Filosofia das Luzes: a) a hegemonia do empirismo inglês na análise do conhecimento; b) a filosofia política na França: Montesquieu e Rousseau; c) Kant: A razão pura e a razão política.
III. Dialética e Positivismo: a) Augusto Comte: ciência e sociedade; b) Karl Marx: teoria e prática; c) Dialética, Hermenêutica e Filosofia Analítica no século XX."
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18033 - Filosofia e Ética
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Objetivos: O curso visa dar ao aluno uma visão da dimensão filosófica dos impasses éticos implicados na vida quotidiana, tanto individual como coletiva. Serão apresentadas as principais tendências da filosofia contemporânea no campo da ética.
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Ementa: 1. As duas vertentes da filosofia: o conhecimento e a ação.
2. A ética nas tradições do empirismo e do racionalismo.
3. A filosofia dos valores.
4. Ética e vida quotidiana.
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DHb - Departamento de Hidrobiologia
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1002236 - INTRODUÇÃO À BIOINFORMÁTICA
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Objetivos: Nessa disciplina, espera-se que os estudantes sejam capazes de:
- viabilizar a construção de competências e habilidades ao perfil profissional, apresentando conhecimento específico acerca dos conceitos básicos em Bioinformática;
- apresentar aos estudantes ferramentas computacionais na área do conhecimento Bioinformática, visando reconhecer seu potencial aos diferentes setores da sociedade contemporânea;
- capacitar estudantes a partir da resolução de problemas práticos e análise crítica de produção científica atualizada na área de Bioinformática;
- familiarizar o público-alvo com o emprego de bancos de dados públicos e variadas ferramentas para o estudo das biomoléculas DNA, RNA e proteínas;
- destacar a importância do desenvolvimento de senso crítico pelos estudantes frente aos desafios éticos das inovações da Bioinformática e suas aplicações.
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Ementa: Conceitos básicos em Biologia Genômica Molecular. Histórico da Bioinformática. Bancos de dados de informação biológica. Análises de similaridade e identidade em alinhamentos múltiplos de sequências de nucleotídeos e aminoácidos. Análises de predição de estrutura, interações e rotas biológicas de sequências proteicas. Construção de árvores em análises filogenéticas a partir de organismos aquáticos e terrestres. Procedimentos computacionais em modelagem proteica. Ferramentas de interação entre fármacos e proteínas de interesse por análises de docagem molecular. Aspectos éticos filosóficos das inovações provocadas pela Bioinformática.
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10375 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE
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Objetivos: Objetivo: Proporcionar oportunidades de ensino-aprendizagem para que a/o aluna/o possa: a) Caracterizar os pressupostos teóricos e metodológicos da Educação Ambiental; b) Identificar possibilidades de atuação no campo tanto da análise quanto da gestão ambiental, seja em atividades ligadas a áreas naturais protegidas, escolas, movimentos sociais, setores governamentais e não-governamentais e empresas privadas, que tenham entre suas atribuições a gestão ambiental; c) Planejar, desenvolver e avaliar projetos de pesquisa e de ação em Educação Ambiental voltada para a gestão do ambiente.
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Ementa: A disciplina visa formar profissionais para atuar na análise e gestão ambiental em diferentes setores da sociedade onde essas ações vem se dando no Brasil contemporâneo, tanto em órgãos governamentais quanto no setor privado. A formação de profissionais com posturas reflexivas e críticas, tendo como objetivo maior o desenvolvimento da cidadania voltada para a garantia de qualidade ambiental é relevante e é um dos principais objetivos dessa disciplina. Utilizando espaços e situações do cotidiano do próprio campus da universidade e outras áreas onde a temática possa ser problematizada, pretende-se criar oportunidades de um aprofundamento teórico sobre questões relativas à análise e à gestão ambiental, considerando o desenvolvimento de habilidades para a condução de situações de conflito, dado que não raro, essa é a realidade quando questões controversas e polêmicas estão em jogo. A metodologia de projetos não só possibilita que as/os estudantes vivenciem a elaboração, implementação e avaliação de projetos de pesquisa e ação em EA, como também permite o debate acerca de estratégias de diagnóstico socioambiental e das vantagens e limitações das metodologias participativas de trabalho.
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1002236 - INTRODUÇÃO À BIOINFORMÁTICA
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Objetivos: Nessa disciplina, espera-se que os estudantes sejam capazes de:
- viabilizar a construção de competências e habilidades ao perfil profissional, apresentando conhecimento específico acerca dos conceitos básicos em Bioinformática;
- apresentar aos estudantes ferramentas computacionais na área do conhecimento Bioinformática, visando reconhecer seu potencial aos diferentes setores da sociedade contemporânea;
- capacitar estudantes a partir da resolução de problemas práticos e análise crítica de produção científica atualizada na área de Bioinformática;
- familiarizar o público-alvo com o emprego de bancos de dados públicos e variadas ferramentas para o estudo das biomoléculas DNA, RNA e proteínas;
- destacar a importância do desenvolvimento de senso crítico pelos estudantes frente aos desafios éticos das inovações da Bioinformática e suas aplicações.
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Ementa: Conceitos básicos em Biologia Genômica Molecular. Histórico da Bioinformática. Bancos de dados de informação biológica. Análises de similaridade e identidade em alinhamentos múltiplos de sequências de nucleotídeos e aminoácidos. Análises de predição de estrutura, interações e rotas biológicas de sequências proteicas. Construção de árvores em análises filogenéticas a partir de organismos aquáticos e terrestres. Procedimentos computacionais em modelagem proteica. Ferramentas de interação entre fármacos e proteínas de interesse por análises de docagem molecular. Aspectos éticos filosóficos das inovações provocadas pela Bioinformática.
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DM - Departamento de Matemática
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100.123-9 - Análise na reta
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Objetivos: Dar um tratamento formal aos conceitos introduzidos no Cálculo Diferencial e Integral de funções reais de uma variável, passando por uma construção axiomática dos números reais e pela introdução de noções topológicas da reta. Estimular o exercício da lógica, através da análise e dedução dos resultados. Estimular o exercício mental da escrita formal.
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Ementa: Números reais: propriedades e completude. Topologia na reta: abertos, fechados, compactos e conexos. Funções reais contínuas: caracterização por abertos, por limites e por sequências. Teoremas do Valor Intermediário e de Weierstrass. Funções deriváveis na reta. Teorema do Valor Médio. Sequências de funções: convergência pontual e uniforme. Integral de Riemann. Teorema Fundamental do Cálculo. Teorema de Mudança de Variráveis.
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08.004-7 - Álgebra Linear 2
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Objetivos: Estudar operadores lineares em espaços vetoriais reais e complexos de dimensão finita e com produto interno. Descrever operadores lineares em termos de subespaços invariantes. Relacionar espaços vetoriais e espaços duais, bem como transformações lineares e suas adjuntas.
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Ementa: Funcionais lineares: definição e espaços dual e bidual. Propriedades. Base dual. Anuladores. Formas Canônicas: operadores diagonalizáveis, operadores nilpotentes. Forma canônica de Jordan. Operadores autoadjuntos (hermitianos), ortogonais (unitários) e normais. Teorema espectral para operadores autoadjuntos. Formas bilineares e quadráticas. Aplicações. Introdução à Teoria de Módulos.
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100.174-4 - Análise Complexa
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Objetivos: Adquirir habilidade no trato algébrico com números complexos e no reconhecimento da geometria subjacente envolvida. Aprofundar os fundamentos de cálculo diferencial e integral de funções de uma variável complexa. Tratar as transformações de subconjuntos do plano, obtidos via funções analíticas. Aplicar a teoria no cálculo de integrais de funções complexas e no cálculo de integrais impróprias.
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Ementa: Números complexos. Funções de uma variável complexa. Diferenciabilidade. Funções analíticas. Integração complexa. Teorema de Cauchy. Fórmula Integral de Cauchy. Séries de potência com termos complexos. Resíduos e pólos.
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100.124-5 - Análise no Rn
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Objetivos: Dar tratamento formal à teoria do cálculo diferencial e integral de funções de várias variáveis. Generalizar resultados da análise na reta para funções com mais de uma variável. Desenvolver o exercício da lógica, através da análise e dedução dos resultados.
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Ementa: Continuidade de funções reais de variáveis reais. Diferenciabilidade de funções reais de várias variáveis reais. Fórmula de Taylor. Máximos e Mínimos. Aplicações diferenciáveis de Rm em Rn. Os Teoremas da Função Inversa e Implícita. Integração de funções reais de várias variáveis. Teorema de Mudança de Variáveis. Teorema de Fubini.
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100.190-8 - Análise Funcional
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Objetivos: Estender os conceitos básicos de Álgebra Linear, Análise e Topologia dos espaços métricos a espaços de dimensão infinita. Introduzir a linguagem e as propriedades de operadores lineares em espaços de Banach e de Hilbert. Ilustrar os conceitos e técnicas estudados por meio de aplicações.
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Ementa: Espaços de Banach. Espaços de Hilbert. Os teoremas do Gráfico Fechado, da aplicação aberta e de Hahn-Banach. Teoria Espectral para operadores lineares.
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100.190-7 - Equações Diferenciais Parciais
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Objetivos: O principal objetivo reside em desenvolver competências de natureza científica, como compreender a gênese e o desenvolvimento das Equações Diferenciais Parciais. Classificar e resolver Equações Diferenciais Parciais Lineares de primeira e de segunda ordem. Analisar as soluções e discutir resultados sobre existência e unicidade de soluções.
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Ementa: Equações Diferenciais Parciais de primeira ordem. Equações Diferenciais Parciais de segunda ordem: classificação. Equação de Laplace. Equação da onda. Equação do calor.
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100.125-4 - Modelagem Matemática no Ensino
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Objetivos: Compreender a modelagem matemática como um método científico no processo de analisar e inferir sobre fenômenos naturais e sócio-econômicos, e na construção de diversos modelos para a resolução de problemas sociais, econômicos ou ambientais. Capacitar-se no uso didático-pedagógico da tecnologia e de conhecimento interdisciplinar para as diferentes etapas de modelagem de problemas. Vivenciar a construção de modelos matemáticos comum investigador de problemas da vida real através de desenvolvimento de projetos. Abordar a modelagem matemática transdisciplinarmente instrumentalizando-se com prática-pedagógicas próprias para a conscientização e interferência na promoção da cidadania ambiental.
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Ementa: Conceitos básicos de Modelagem Matemática: classificação de modelos e principais ferramentas teóricas da modelagem matemática no Ensino Básico; noções de coleta de dados e métodos de pesquisa de dados coletados; metodologias de estabelecimento e formulação de um modelo matemático; exemplos de construção de modelos matemáticos de fenômenos adequados ao ambiente de Ensino Básico como os problemas sociais, ambientais, econômicos, biológicos, físicos ou químicos. Uso de linguagens algébricas e geométicas nos modelos, adequados a distintos níveis de ensino. Uso de ferramentas tecnológicas (instrumentos manipuláveis, programas e/ou plataformas de comunicação) na construção de modelos e exploração/investigação de modelos na solução e validação de resultados.
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100.190-6 - Análise Matemática para o Ensino
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Objetivos: Aprofundar a compreensão dos conjuntos numéricos, especialmente dos números reais. Compreender as aplicações das sequências e séries à Matemática Elementar. Compreender a presença da Análise no ensino da Matemática Elementar. Aprender noções de Topologia da reta.
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Ementa: Axiomatização dos números reais. Propriedades elementares dos números reais. Sequências e séries numéricas. Teorema da Sequência Monótona. Irracionalidade e aproximação de irracionais. Comprimento da circunferência. Os números irracionais e o π. Séries geométricas e aplicações à Matemática Elementar. Abertos, conexos e compactos da reta e funções contínuas. Teoremas do Valor Intermediário e de Weierstrass.
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DQ - Departamento de Química
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100.066-3 - Físico-Química B
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Objetivos: O aluno deverá: 1. Compreender teoricamente, com base em dados experimentais, os mecanismos pelos quais ocorrem as reações químicas tanto em fase gasosa como em fases condensadas e como estes mecanismos podem descrever a dependência da velocidade de reação com distintas variáveis como concentrações, temperatura etc. 2. Entender as propriedades de soluções eletrolíticas e dos eletrodos que compõem as células eletroquímicas.
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Ementa: Introdução à cinética química: Equação química e mecanismo. Molecularidade de uma reação química. Reações monomoleculares. Reações bimoleculares. Reações trimoleculares. Proposição de mecanismos de reações. Leis fundamentais de Velocidade de Reação: A equação (lei) de velocidade. Ordem de reação. Constante de velocidade. Equações (leis) de velocidade para reações de ordem zero, 1ª ordem, 2ª ordem e 3ª ordem. Determinação de constantes de velocidade de reações de diferentes ordens (método de substituição, método gráfico e método de vida fracionária). Equação (lei) de velocidade para reações diretas e inversas. Métodos experimentais para determinação de velocidade de reações: Método diferencial. Método integral; Método de extração de amostras (titulação, cromatografia, espectroscopia, espectrometria de massa etc.). Métodos contínuos (condutividade elétrica, rotação óptica, espectrofotometria, dilatometria, desprendimento gasoso etc). Dependência da velocidade das reações com a temperatura; Equação de Arrhenius. Energia de ativação e sua determinação. O complexo ativado. Catálise: Catálise homogênea (em fase gasosa). Catálise ácido-base (específica e geral). Catálise heterogênea. Mecanismo de reações gás-sólido; Isoterma de adsorção de Langmuir. Catálise enzimática. Autocatálise. Eletroquímica: Conceitos fundamentais; grandezas e unidades usuais em Eletroquímica. Histórico e definições (Galvani Volta). Tipos de condutores: eletrônicos e iônicos; Leis de Faraday: definições e aplicações. Termodinâmica Eletroquímica: potencial químico e atividade de íons em solução. Teoria de Debye-Hückel. Condução Eletrolítica: Movimento de íons em solução: difusão e migração. Medidas de condutividade em soluções eletrolíticas. Condutividade molar de eletrólitos fortes e fracos. Mobilidade Iônica e número de transporte. Aplicações de medidas de condutividade. Potenciais em Sistemas Eletroquímico: A origem do potencial de eletrodo. Tipos de eletrodos. Potencial padrão e eletrodos de referência. Tipos de células eletroquímicas e suas notações. Equação de Nernst. Potencial de junção líquida e potencial de membrana; Obtenção de grandezas termodinâmicas a partir de medidas de f.e.m. (coeficientes de atividade, pH, Kps).
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07.422-5 - Introdução à Química de Soluções
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Objetivos: Promover o contato do aluno com as bases da química de soluções, levando-o a expressar corretamente grandezas, desenvolver cálculos estequiométricos com fórmulas e reações químicas. Apresentar ao aluno o equilíbrio químico e suas características. desenvolver cálculos envolvendo constantes de equilíbrio. Aplicar estes cálculos e equilíbrios em solução aquosa.
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Ementa: Introdução: notação científica e algarismos significativos. Soluções. Reações e equações químicas. Cálculos estequiométricos. Noções de equilíbrio químico: caracterização e cálculos com constante de equilíbrio.
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07.118-8 - Química dos Elementos
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Objetivos: Identificar os elementos químicos mais abundantes na crosta terrestre. Identificar os elementos químicos mais abundantes através da produção mineral brasileira. Descrever os métodos de obtenção mais usuais dos elementos mais abundantes e mais utilizados no brasil. Escrever e balancear as equações químicas características dos elementos de cada grupo da tabela periódica. Descrever as propriedades físicas e químicas das substâncias inorgânicas provenientes dos elementos descritos no objetivo 3. Identificar os elementos, íons e substâncias químicas que possam, de algum modo, prejudicar o meio ambiente. Identificar na "natureza", substâncias inorgânicas em diferentes estados, formas e complexidades. Identificar as principais aplicações das substâncias inorgânicas relacionando-as com nosso cotidiano.
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Ementa: Química descritiva do bloco s. química descritiva do bloco p. Química descritiva dos metais de transição. Noções de química de coordenação e da química dos compostos organometálicos.
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07.245-1 - Introdução a Química Verde
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Objetivos: Dar subsídios para a compreensão e análise das implicações científicas, tecnológicas, sociais e ambientais relacionadas aos processos químicos utilizados no sistema produtivo; Apresentar ao estudante o contexto histórico do desenvolvimento da Química Verde; Introduzir os princípios da Química Verde e suas aplicações; Possibilitar ao estudante planejar, implementar e avaliar um projeto que compreenda os conteúdos voltados à Química Verde, especialmente em contextos educativos.
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Ementa: Evolução histórica da Química Verde; Os princípios da Química Verde; Estudo de casos voltados à aplicação da Química Verde em vários setores, como o industrial, acadêmico e da educação básica; Planejamento, aplicação e análise de um projeto que compreenda os princípios da Química Verde.
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07.244-3 - Química de Biomoléculas 2
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Objetivos: Abordar os processos relacionados com a transmissão da informação genética; Fornecer ao aluno as informações essenciais para compreensão da mecânica celular ao nível molecular; Proporcionar ao aluno um conhecimento integrado dos mecanismos de obtenção e uso de energia pelas células.
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Ementa: Estruturas celulares (procarioto / eucarioto) e organização do material genético; Mecanismos moleculares da transmissão da informação genética; Catabolismo de carboidratos via glicolítica; Ciclo de Krebs; Cadeia respiratória; Fosforilação oxidativa.
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07.649-0 - Físico Química C
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Objetivos: Esta disciplina visa introduzir ao aluno os conceitos do comportamento individual de átomos e moléculas, do ponto de vista da mecânica quântica. Para isto, será necessário mostrar as falhas da mecânica clássica e a estruturação da mecânica quântica; resolver e interpretar as funções de onda; analisar os movimentos de translação, rotação e vibração das moléculas à luz da teoria quântica; descrever a estrutura eletrônica dos átomos; analisar as diferentes formas de energia para a interpretação dos espectros de rotação, vibração e eletrônico das moléculas.
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Ementa: Teoria Quântica: introdução e princípios; Teoria Quântica: técnicas e aplicações; Estrutura atômica e espectros atômicos; Espectroscopia molecular 1: espectros de rotação e de vibração; Espectroscopia molecular 2: transições eletrônicas.
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7.631-7 - Colóides e Fenômenos de Superfícies
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Objetivos: Dar aos alunos os fundamentos sobre colóides, movimento browniano, energia superficial e tensão superficial, potencial de superfície e reologia.
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Ementa: Termodinâmica de Superfícies e Interface; Colóides; Reologia; Técnicas de caracterização de Partículas.
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7.650-3 - Introdução à Química Quântica
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Objetivos: Introdução de conceitos gerais e técnicas de cálculo necessários para aplicar métodos da Mecânica Quântica ao estudo de estrutura eletrônica de átomos e moléculas.
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Ementa: Origem da Mecânica Quântica. Equação de Schrödinger. Sistemas Simples. Sistemas com Simetria Esférica. Métodos Aproximados de Mecânica Quântica. Átomos Polieletrônicos. Introdução à Moléculas. Função de Onda Eletrônica das Moléculas.
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7.232-0 - Química Orgânica I
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Objetivos: Reconhecer os conceitos fundamentais de Química Orgânica; Identificar e diferenciar a reatividade de compostos orgânicos; Identificar os reagentes e/ou condições necessárias, bem como os mecanismos para a interconversão das reações discutidas.
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Ementa: Estrutura e ligações dos compostos de Carbono; Estereoquímica; Entendendo Reações orgânicas; Mecanismos das Reações Orgânicas.
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DS - Departamento de Sociologia
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1004831 - Sociologia Clássica A
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Objetivos:
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Ementa: "Processo de institucionalização acadêmica da sociologia como campo de conhecimento científico.
O pensamento de Durkheim: definição do método da sociedade moderna; a divisão social do trabalho e a emergência da sociedade moderna; representações e consciência coletivas.
O pensamento sociológico de Weber: a sociologia compreensiva e a ação social; formas de poder e de autoridade; processos de racionalização e burocratização.
O pensamento sociológico de Marx: materialismo histórico; relações sociais de produção; Estado, luta de classes e revolução.
O pensamento de Du Bois: a Escola de Atlanta e as redes de intelectuais insurgentes; a questão afro-americana; linha de cor; transnacionalismo negro.
Pressupostos e debates silenciados sobre sexualidade, gênero e raça na sociologia clássica."
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1005399 - Sociologia das Religiosidades
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Objetivos: Fornecer uma visão qualificada a estudantes das questões que envolvem religião e religiosidade, transmitindo-lhes um instrumental teórico propício à análise dessa relevante dimensão da vida social. A religiosidade e a condição irreligiosa serão abordadas em seus diversos aspectos e interfaces com a complexidade social que as envolve, aproveitando-se as principais contribuições teóricas clássicas e contemporâneas. Será dada atenção especial ao desenvolvimento e à configuração do conjunto de religiosidades que compõem sociedade brasileira contemporânea.
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Ementa: "1- A religião segundo os principais autores contemporâneos e os clássicos da sociologia;
2- Diferença básica e nuanças entre religião e religiosidade;
2- Questões de secularização, laicidade, gênero e condição irreligiosa;
3- Mercado religioso, intolerância e busca do diálogo inter-religioso;
4- As religiosidades na realidade social brasileira."
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1004831 - Sociologia Clássica
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Objetivos: A disciplina tem por objetivo propiciar a reflexão tanto sobre o contexto histórico do surgimento da sociologia, quanto sobre alguns dos principais temas e problemas que preocupavam seus teóricos clássicos.
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Ementa: A disciplina tem por objetivo propiciar a reflexão tanto sobre o contexto histórico do surgimento da sociologia, quanto sobre alguns dos principais temas e problemas que preocupavam seus teóricos clássicos.
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370282 - Sociologia das Diferenças
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Objetivos: O objetivo é apresentar um panorama claro e consistente dos estudos sobre normalidade, desvio e diferença de forma a fornecer meios para que o/a estudante possa lidar com as questões contemporâneas da relação com o 'Outro' e o respeito à diversidade.
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Ementa: Itrodução ao estudo das diferenças e desigualdades.
Problemáticas étnico-raciais, da colonização e do imperialismo.
A Construção Social dos Anormais.
Das terias do desvio às abordagens das diferenças.
Novos movimentos sociais, novos sujeitos políticos e transformações na teoria social contemporânea: Feminismos, Teoria Queer, Teóricos Pós-Coloniais, a Geopolítica do Conhecimento e abordagens interseccionais.
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370100 - Sociologia do Trabalho
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Objetivos: A disciplina tem como objetivo apresentar e discutir criticamente diversos temas relacionados ao mundo do trabalho. Tendo como ponto de partida o debate sobre o trabalho nos clássicos da sociologia, visa abordar a produção em massa e as formas disciplinares dos trabalhadores durante o século XX; discutir as transformações contemporâneas de trabalho; analisar criticamente os processos de precarização, fragmentação e desregulamentação do trabalho e dos trabalhadores.
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Ementa:
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1001187 - Sociologia das Juventudes
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Objetivos: O objetivo da disciplina é discutir como as noções de 'geração' e 'juventude' têm sido problematizadas no debate sociológico, o qual procura mostrar que, para além de uma definição etária ou biológica, tais categorias são construídas social e culturalmente, a uma definição etária ou biológica, tais categorias são construídas social e culturalmente, a partir de interesses diversos e envolvendo relações de poder. o que leva alguns autores a utilizarem a categoria 'juventudes', no plural. Além disso, já há algumas décadas, os jovens têm ocupado um aposição central na sociedade, quer seja por representarem um 'modelo cultural do presente', na medida em que incorporariam valores como dinamismo, criatividade, beleza, energia, etc., quer seja porque essa fase da vida é constantemente associada a 'problemas sociais', como criminalidade, delinquência, violência, consumo de drogas. Desta forma, essa discussão é de grande relevância no momento atual e transversal a diversas temáticas de pesquisa.
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Ementa: "Problematização sociológica das categorias 'juventude' e 'geração'.
Culturas juvenis.
Juventude(s), cidadania e violência.
Juventude e trabalho.
Juventudes e diferenças."
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1.000.865 - Tópicos de Teoria Sociológica
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Objetivos: Possibilitar o aprofundamento da produção sociológica de autores contemporâneos; analisar correntes teóricas emergentes na sociologia; estudar o ressurgimento de temáticas da sociologia a partir de novas interpretações; estudar novas questões sociais advindas dos processos de transformação das sociedade capitalistas.
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Ementa: Possibilitar o aprofundamento da leitura das teorias sociológicas clássicas e contemporâneas.
Analisar correntes teórica emergente da Sociologia.
Estudar novas questões sociológicas advindas dos contextos de modernidade.
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DTPP - Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas
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1000868 - Estudos Indígenas: perspectiva dialógica
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Objetivos: Tal proposta tem dois focos principais: proporcionar a estudantes indígenas e não indígenas a familiarização com estrutura e interpretação de gêneros textuais acadêmicos nas diferentes áreas do conhecimento, ao mesmo tempo em que promove debate sobre a produção acadêmica a respeito de conhecimentos e direitos dos povos indígenas.
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Ementa: Estudos indígenas na perspectiva dialógica é disciplina voltada ao aprimoramento da leitura, da escrita e da interpretação de textos acadêmicos em diferentes áreas do conhecimento, focalizando temas sobre conhecimentos e direitos dos povos indígenas. Envolve leitura, interpretação, debate e produção de textos em perspectiva dialógica, articulando leitura de mundo e leitura da palavra (FREIRE & MACEDO, 1995). Faz parte de ações para efetivação da Lei 11.645, que prevê o ensino de história e cultura africana, afro-brasileira e indígena nas instituições educacionais brasileiras. Contempla, ainda, o debate sobre direitos indígenas como parte das ações de Direitos Humanos.
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450251 - A LITERATURA INFANTIL E A CRIANÇA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO
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Objetivos: A disciplina tem por finalidade possibilitar ao/à futuro/a professora o entendimento da alfabetização e do letramento a partir da literatura infantil no contexto da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental para:
1. Conhecer práticas alfabetizadoras e de letramento;
2. Compreender a conceituação de literatura infantil;
3. Conhecer as linguagens e os estilos na literatura infantil;
4. Identificar a contribuição da leitura, escrita e oralidade para infância nas várias faixas etárias e no campo das relações étnico-raciais;
5. Elaborar projetos de leitura e escrita, conforme as faixar etárias e os direitos à educação;
6. Elaborar material didático.
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Ementa: Contribuição das várias linguagens e dos estilos na literatura infantil para o processo de alfabetização e letramento no contexto da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, relacionando-se a leitura, escrita e oralidade na infância. Propostas de ensino para a sistematização de projetos de leitura e escrita e elaboração de material didático, conforme as especificidades das faixas etárias, dos direitos da criança e das relações étnico-raciais.
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1004832 - Pesquisa Etnográfica na Educação: Interseccionalidades e Epistemologias Plurais
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Objetivos: Promover a compreensão teórico-metodológica da pesquisa etnográfica no campo da educação, abordando suas fontes, procedimentos, limites e validade científica a partir de uma perspectiva interseccional e de epistemologias plurais, que considera os marcadores sociais da diferença — raça, território, geração e gênero.
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Ementa: Estudo da etnografia como abordagem teórico-metodológica nas Ciências Humanas e na educação. Reflexões sobre o lugar da/o pesquisadora/pesquisador, os processos de observação e escrita etnográfica e a construção do campo de pesquisa. A interseccionalidade como lente analítica para compreender as desigualdades e diferenças sociais. Discussão sobre epistemologias plurais e situadas. Análise de textos clássicos e contemporâneos da antropologia e da educação. Produção de diários de campo e exercícios de observação e descrição etnográfica.
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ANEXO VII - EMENTAS E OBJETIVOS DAS ATIVIDADES OFERTADAS NO CAMPUS SOROCABA
DAdm-So - Departamento de Administração
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570354 - Gestão de Pessoas
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Objetivos: Contexto histórico da Gestão de Pessoas. Conceitos, objetivos e políticas estratégicas de pessoas. Planejamento estratégico de pessoas. Recrutamento e seleção. Estrutura de cargos e salários. Modelos de remuneração. Remuneração e recompensas. Avaliação de desempenho. Treinamento e desenvolvimento profissional.
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Ementa: Apresentar os principais pressupostos teóricos que fundamentam a definição de políticas e práticas de Gestão de Pessoas nas organizações. Conhecer as principais atividades e procedimentos dos vários subsistemas de Gestão de Pessoas e os impactos de sua operacionalização em diferentes instâncias organizacionais. Familiarizar-se com processo de formulação de políticas de Gestão de Pessoas, identificando seus elementos de implementação e avaliação.
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570478 - Orientação de Carreira
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Objetivos: Orientação de pessoas: identificar valores, talentos, interesses e potencialidades; Orientação de Competências: mapear competências técnicas, sociais, metodológicas e digitais para desenvolvimento; Orientações de mercado de trabalho: oportunizar ensaios sobre áreas e postos de trabalho alinhados com interesses, competências e oportunidades profissionais; Orientações de inserção profissional: viabilizar elaboração de currículos e preparação para processos seletivos. Compartilhar experiências: montar um fórum de orientação de carreira para a comunidade interessada e externa ao Curso (outros cursos na UFSCar).
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Ementa: Identificação de valores individuais. Testes de perfil comportamental. Modelos de competências profissionais. Mapeamento de competências. Elaboração de currículo profissional. Criação de perfil profissional digital. Plataformas profissionais e mercado de trabalho. Inserção no mercado de trabalho. Processo seletivo. Ações de orientação de carreira. ODS8 – Trabalho decente e crescimento econômico.
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DComp-So - Departamento de Computação Sorocaba
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1001310 - Introdução à Criptografia
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Objetivos: Propiciar ao aluno uma visão panorâmica das técnicas criptográficas atuais mais importantes para atender aos requisitos fundamentais da segurança da informação e comunicação.
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Ementa: Introdução à criptografia. Fundamentos matemáticos. Algoritmos simétricos. Algoritmos assimétricos. Função resumo. Assinatura digital. Aplicações.
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1001100 - Linguagens de Programação
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Objetivos: Capacitar os discentes a decidir qual a melhor linguagem ou o melhor paradigma para ser utilizado em determinado problema e as melhores funcionalidades de certa linguagem para a implementação de determinado algoritmo. Estudar as principais construções de linguagens de programação, a saber, tipagem, escopo, exceções e módulos.
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Ementa: Tipos, visibilidade, módulos, gerenciamento de memória, exceções e outras construções das linguagens de programação; Ortogonalidade, características desejáveis em uma linguagem de programação; Linguagens imperativas, Linguagens orientadas a objetos, linguagens funcionais, linguagens lógicas; Outros paradigmas de linguagens de programação.
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1003430 - Desenvolvimento de Dispositivos Móveis
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Objetivos: Capacitar o aluno a desenvolver aplicativos para dispositivos móveis (Android, iOS, etc). Estudo de interfaces gráficas com o usuário e arquitetura de um aplicativo para dispositivos móveis. Estudo de persistência de dados no aparelho (usando base de dados ou não) e em arquivos distribuídos (armazenamento na nuvem).
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Ementa: Arquitetura de dispositivos móveis. Linguagens de programação para dispositivos móveis. Projeto de interfaces gráficas do usuário. Armazenamento de dados locais e distribuída (nuvem). Integração com dispositivos externos como câmera, localizador e giroscópio.
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1001308 - Laboratório de Compiladores
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Objetivos: Capacitar o aluno a construir um compilador completo incluindo todas as suas fases.
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Ementa: Projeto e implementação de um compilador (análise léxica, sintática, semântica e geração de código). Teste de um compilador.
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São Carlos, 24 de julho de 2026.
ASSINATURAS E CIÊNCIAS
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Tipo de Assinatura
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Nome Completo
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Cargo/Função
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Lotação
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Divisão de Gestão e Registro Acadêmico
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Evandro Marcos Rosante
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Diretor
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DiGRA/ProGrad
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Pró-Reitoria de Graduação
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Prof. Dr. Douglas Verrangia Correa da Silva
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Pró-Reitor
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ProGrad
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| Documento assinado eletronicamente por Evandro Marcos Rosante, Diretor(a) de Divisão, em 24/07/2026, às 09:20, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. |
| Documento assinado eletronicamente por Douglas Verrangia Correa da Silva, Pró-Reitor(a), em 24/07/2026, às 10:05, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. |
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Referência: Caso responda a este documento, indicar expressamente o Processo nº 23112.023897/2026-25
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SEI nº 2362137
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Modelo de Documento: Edital, versão de 05/Dezembro/2019
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